理学院、各相关院部：

理科实验班实行两段式培养模式，基础阶段强化数理基础和实践动手能力，专业阶段进行导师指导下的个性化培养。现将2014级理科实验班学生分流工作的有关事宜通知如下：

一、专业分流基本原则

1.资源配置优化原则

接收学院需根据专业容量与资源配置情况，确定接收数量，确保人才培养质量。

2.志愿与成绩并重原则

根据专业容量、学生志愿以及学生学业成绩排名、参考高考录取专业等情况综合考虑。

二、专业培养方案制定与指导教师配备

1.专业培养方案的制定

接收学院要在满足专业培养基本要求的前提下，将专业阶段培养方案与基础阶段培养方案有机结合，制定本专业的专业阶段基本方案。专业阶段基本方案须明确专业核心课程。专业培养方案格式见附件1。

2.指导教师的配备

接收学院要为每一位理科实验班学生配备指导教师，原则上要求教授担任学生专业指导教师，个别专业可适当放宽至学生指导经验丰富、具有硕士生导师资格或博士学位的副教授担任。

三、专业分流日程安排

1. 3月11日，接收学院上报接收专业范围及专业容量（附件2）。

2. 3月12-14日，理学院负责提供学生学业成绩排名，组织学生按照接收专业范围填报专业分流志愿；接收学院根据学生专业分流情况，制定专业培养方案。

3.3月17日，荟萃学院根据专业容量、学生志愿以及学生学业成绩排名等情况初步确定分流名单，并进行公示。

4. 3月20日前，接收学院提交专业培养阶段的培养方案。3月31日前，接收学院按照双向选择的方式为学生配备指导教师。

四、有关要求

1.各相关学院要高度重视理科实验班专业分流工作，成立专门工作小组，确保转入专业培养方案的科学合理性。同时，要明确指导教师的工作职责，每位导师每届指导理科实验班学生数不能超过2人。

2.学生专业分流后，需按照单独制定的专业培养方案要求进行修读，不得变更专业，需补修的专业基础课程自行提前修读。

3.专业分流后学生培养由荟萃学院、理学院、接收学院共同负责，荟萃学院负责统筹协调，理学院负责学生日常管理，接收学院负责学生学业管理与专业培养工作。学生奖学金评定、推免研究生等工作按照学校有关文件要求执行。

4.其他未尽事宜，请和荟萃学院办公室联系，联系电话：86980920。

                                                荟萃学院

                                              2016年3月3日