10月30日，荟萃学院召开2024级理科实验班培养方案和管理办法解读会。2024级理科实验班全体学生、辅导员和荟萃学院相关老师参加会议。理学院团委书记、理科实验班专职辅导员刘威老师主持会议，荟萃学院办公室赵新强老师以《汇聚优质资源 培养高素质创新人才》为题作解读报告。
赵新强老师解读培养方案和管理办法 卢萌摄影
荟萃学院深入落实“用心培养好每一位石大学子”的理念，以提高人才培养质量为核心，修订2024级理科实验班培养方案、管理办法，扎实推进理科实验班转段升级，主要体现在七个方面：
一是夯实“专业培养计划+创新训练计划”两大计划。深入调研国内30余所高校荣誉学院，广泛征集师生意见、组织专家充分研讨，融入人才培养先进的理念和做法，确保培养方案的前瞻性和领先性。
二是优化人才培养目标。紧密结合新时期学校办学目标和育人理念，调整理科实验班学生的知识、能力、素质要求，着力培养学生学习力、思辨力、行动力、坚忍力和可持续竞争力，努力造就具有家国情怀、全球视野、创新思维、奋斗精神的拔尖创新人才。
三是突出个性发展。推进“一人一案”和“1+3”两段培养改革，基础阶段夯实数理基础，专业阶段强化个性发展，为学生“留白”；学生自主选择意向专业，设置学科基础课、专业核心课和跨学科课程等自选课程，学生在导师指导下制定个性化课程修读计划。
四是推进探究性学习。打造更难、更高、更深、更宽的研究型高阶课程，推动“点火式”研究性教学改革，激发学生好奇心和学习兴趣，要求学生在校期间至少获得一项学术成果。
五是推进英语教学改革，探索多元灵活的教学方法，给予学生选择权利，允许学生用IELTS、新TOEFL等成绩申请大学英语课程免修。
六是加强国际化培养。支持实验班学生在学期间参加高水平、有效度的境外学习交流，提升全球视野、国际文化理解力和国际竞争力。
七是引导学生奋进争优。建立动态调整机制，每学年组织对实验班学生的学业成绩及行为表现等情况进行综合考核，保证实验班培养质量。
理科实验班成立于2012年，按照“厚基础、宽口径、强交叉、重创新”的理念，创造一流学习条件，让优秀的学生跑在“高速路”，人才培养成效显著。9届毕业生70%以上攻读清华大学、浙江大学、上海交通大学等一流大学研究生或出国深造，在校期间获国家级学科竞赛奖励近400项，发表高水平学术论文100余篇。